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授人以渔 一场名为责任的头脑风暴

——访清大全脑开发大连校区校长于冠儒

时间:2019-10-11 12:27:19 来源:消费日报网

   消费日报网讯:随着经济与社会的不断进步与发展,各个行业之间的竞争也日益激烈。这一点对于孩子们来说,也是一样的。顺应着如此形势,形形色色的教育机构崭露头角,教育行业逐渐成为主流。然而,绝大部分的教育行业,都是以才艺以及文化课为主,其目的更多在于个人技能的提升,与分数的提高。即使付出均等努力,收效差距却始终存在。其原因并不全部取决于天赋,更多的在于大脑的开发。鲜有机构以此为主打运营项目,然而在美丽的海滨城市大连,在繁华的福佳购物广场三楼,一家名为“清大全脑开发”的机构静然伫立着,只为了提升孩子的终生学习能力,也就是全脑开发。

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正如其名字所代表的那样,清大全脑开发(以下简称为“清大”)于二零零八年在北京成立,其所有课程整合国际上先进的全脑教育“十大理论基石”,依附于清华大学教育资源,并在继承中国优秀教育精华的基础上,改良传统教育弊端,整合研发出清大的课程系统,并将其推广与中国的素质教育之中。清大系全国教育培训行业质量管理、诚信服务双优示范单位、中国教育领域十大影响力品牌、中国教育办学示范基地、中国全脑教育公众满意十佳典范品牌、创新中国十大教育培训领军企业,始终贯彻着“培养孩子终身学习能力”的理念,致力于全脑开发事业,培养出大批优秀的孩子。大连校区校长于冠儒系国际注册高级心理咨询师、全脑潜能开发师、中国战略型人才库高级专业人才、大连市实验幼儿园特聘全脑专家、教师进修附校特聘学习力指导专家。笔者有幸拜访了清大的大连校区,与于校长进行了面对面的访谈,受益匪浅。

 

稳固根基  培养终身学习能力

 

笔者:全脑开发这一项目在国内并不普及,甚至可以说是较为冷门的,您为何选择全脑开发这一项目?您的初衷是?

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于冠儒:首先,我在从事全脑开发教育之前,做的是文化课教育,我是一名数学老师。在教学的过程中,我发现,即使孩子们付出了均等的努力,成绩还是有相当大的差异。不少家长都认为这是孩子的天赋问题,甚至认为是智力的差距,实则不然。讲课时我发现,不少孩子已经相当努力地在跟上我的节奏,可眼神却还是不受控制地开始游离,也就是我们常说的“走神”。从专业角度来讲,这类孩子需要提升的是“注意力”,然而并不是所有家长都能够有这样的意识。这样的情况精力地越多,我就越希望能够帮孩子们从根本上提升学习能力,也就是全脑的开发。如果不能够从根本上去解决这样的问题,那么花再多的钱,补再多的功课也是无用功。而这正是我选择这一项目的原因。

笔者:清大全脑开发是第一家以大脑开发为项目的机构,在创立过程中有遇到瓶颈吗?您印象最深的一件事是什么?

于冠儒:当然,万事开头难。我们的学校已经成立了十余年,然而大众对于这一点的认知依然是相当匮乏的。我印象最深的一件事情,发生在大连校区成立初期,也就是二零一七年的年底,我面临了最最严峻的挑战:发工资的时间与商场的缴租时间撞车,然而当时我手中的资金之能够满足一项——如若发了工资,那么等待我的是商场方的滞纳金;如若缴纳房租,那么员工的工资必定是要拖欠的。我选择了下发工资,原因很简单。我认为,商场我可以协调,少了我这一份租金,或许有影响,但可控。然而对于员工来说,这一笔薪水要用来付房租、用来生活,显然是更加紧急的。同时,一家企业若想做大做强,稳步发展,就离不开人才,对我来说,人才正是最宝贵的财富。

 

寓教于乐  品质成就绝佳口碑

 

笔者:作为中国教育领域十大影响力品牌之一,清大全脑开发有怎样的特色课程与优势?

于冠儒:从心理学的范畴来讲,想要培养孩子的学习能力,需要从记忆力、注意力、思维力、想象力、观察力以及学习力这六大方面去提升。只有这些能力综合提升,才能够让孩子全方位发展。我们对于幼儿与少儿有着不同的课程设定:对于三到七岁的幼儿,我们每堂课有十六到十八个训练环节,在游戏中提升孩子们的记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力、情商、表达力、精细动作等核心能力;对于六到九岁的学生,我们会采取专项训练的方式,提升孩子们的直映能力、专注力、思维发散能力、联想能力,充分释放大脑潜能,从而提升学习能力。最值得一提的是我们的魔方空间,当然,并不是单纯地教孩子玩魔方,而是通过此项训练去提升孩子的动作思维能力、迁移能力、空间想象力、逻辑推理等能力。我们也开设了智慧父母课堂,帮助父母去发掘孩子的天性,掌握孩子的认知、身心发展的规律与各个阶段的特点,用最省力、最易被孩子们接受的正确方式去引导孩子改掉缺点、提升亮点。

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笔者:在您看来,一家合格的教育机构应该具备怎样的潜质?对于清大全脑开发的老师的筛选,标准是怎样的?

于冠儒:我认为,一家教育机构的核心是师资力量,而这一点就需要真正合格的教师来加入我们。清大的导师除去专业领域该有的资质、学历之外,一定要有这样的热忱:那就是要发自内心地想要去普及全脑开发的知识与重要性,要真正地为孩子去考虑,一切过程都要以孩子的学习能力发展为导向,有热爱与热情,才能够坚持想做的事情。换言之,身为清大的导师,一定要具备如下素质:教育三观正、社会三观正、心理疏导能力强、正能量以及绝佳的专业素养。我们定期也会为导师们进行培训,让这一品质完美保持下去。当然,在保证教学质量的前提下,能够充分地去为孩子、家长考虑,也是相当重要的。之所以选择福佳购物广场作为学校地点,也正是考虑到了交通的因素,它必须繁华、便利,从而减少安全隐患,并方便家长接送,接下来我们有开设分校的打算,同样会选择类似的路段,从而给孩子、家长最好的体验。

 

不忘初心  热忱实现持续发展

 

笔者:随着全脑开发的逐渐普及,相信越来越多的学生都将开展此方面训练,清大将怎样保持教学质量?迄今为止,清大帮助了多少学生?

于冠儒:清大全脑开发大连校区已经成立两年多了,迄今为止,已经帮助了千余名儿童,学校有十余名专业的导师为孩子进行心理疏导与各项能力的训练。我们设有多种教学模式,小班人数不超过四人,从而使得每一个孩子都能够完全接受课堂内容,从而进行素质提升。而集训班模式的人数就要多一些了,不超过十人。这一类的班级给了孩子们一个很好的相互鼓励、督促的氛围,从而实现效率的提升。而我们对于教师的要求,也始终不会改变。只有志同道合,发自内心地专注于这一事业,才能够实现可持续发展,才能够帮助更多的孩子。

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笔者:未来三年内,清大有怎样的发展规划,您个人又有怎样的经验何感想,与同行业者分享呢?

于冠儒:除去校园内的一系列工作,其实我一直在做多种多样的公益演讲与培训,这一点也要感谢诸多学校的支持。无论是望子成龙的家长,还是溺爱型的家长,没有正确的心理疏导,很难实现孩子的全方位发展,甚至于以一个错误的方式去引导孩子,这是我不愿看到的,也是急需解决的事情。对我来说,将这个认知普及,不仅仅是学校的义务,更是我个人的责任感与使命感使然,是必须去做的事情。对于清大,我一直有这样一个梦想,我希望这个机构能够成为教育界的华为,我希望能够有更多志同道合的专业人士一同去为教育付出,帮助更多的孩子,而非利益化的例行公事。相信在我们的努力下,全脑开发将不再冷门,家长对于孩子的正确认知也将愈发提升,这是我们的义务,我们的责任,也是每一位教育工作者的使命!

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后记:正如于校长所说,全脑开发的教育事业仍处在朝阳期,它的认知尚未被广泛认同,然而确是相当必要的。相信在他与诸多同样保持着热忱的导师的努力下,越来越多的孩子能够提升自信,发掘潜力,从而获得终身学习的能力。清大全脑开发必将迎来美好的未来!

 

 


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编辑: 刘睿
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